作为民航局直属院校,中国民航大学始终紧密围绕国家重大战略和外交大局，服务民航强国建设，践行“一带一路”倡议，积极响应国家构建教育对外开放新格局的要求，推进“空中丝绸之路”高质量发展，充分发挥学校在机务、适航、空管和经管等民航专业特色领域的综合优势，牢固树立“三个坚持”，着力聚焦打造“留学中航大”品牌，推进学校来华留学教育工作高质量内涵式发展，依托中外合作办学平台优势，努力做以“聚焦行业特色、创建发展范式、加强方向引导”为主要特点的中国民航教育国际推广的先行者。

  坚持服务国家战略和民航发展 

  打造一流民航教育国际推广平台

  主动服务国家“一带一路”倡议，积极开展各类援外培训。2016年，承办商务部“发展中国家机场管制技术培训”，为来自尼日利亚、萨摩亚、利比里亚、巴拿马、坦桑尼亚等发展中国家的局方人员提供培训。2017年，与中航技进出口有限公司（中航技）联合开设马里机务基础培训班，12名马里学员在工程技术训练中心接受为期半年的全英文机务基本技能培训。2018年，中国民航大学为泰国坦亚武里皇家理工大学开设专项培训班，为其培养了10名进行机务维修课程体系建设的优秀专业教师。2019年，“中国-东盟航空人员飞机运行性能培训”获外交部批复立项。目前，项目的教学资源开发内容已完成，东盟十国的20名学员将通过线上和线下混合方式完成此次培训。

承担商务部援外培训

  服务“一带一路”区域发展需求，构建专业技术+学历教育的民航教育国际化人才培养模式。学校以CCAR-147维修培训机构和国际民航组织（ICAO）升级版航空培训项目（TRAINAIR PLUS）为窗口，开展机务维修国际化教育，构建航空维修标准化双语系列课程，服务于“一带一路”共建国家标准化航空专业技术人才培养。自2017年成为ICAOTRAINAIRPLUS正式会员以来举办多期培训，学员分别来自澳大利亚民航安全管理局、东非航空学院、韩国机场集团、沙特空中航行服务管理局等单位，促进标准化航空教育培训课程建设。同时，中国民航大学还将ICAO STP标准化课程资源融入本科机务相关专业教学，首批23名本科生完成实习项目替代，通过学习及考试获得由ICAO和学校共同颁发的课程证书。ICAO标准化课程资源与学校传统学历培养体系的有机融合，开创在地国际化的技术+学历全新培养模式，为探索民航专业技术国际化人才培养模式起到先行示范作用。

疫情期间TPP项目开展线上授课

  中国民航大学高度重视学历留学生培养，自1992年开始招收留学生，为满足“一带一路”共建国家对民航高层次专业技术人才的需求，由最初的汉语进修生培养逐渐发展到民航相关专业领域学历留学生培养。“十三五”期间，学校新增通信工程和工商管理2个全英文授课本科专业，学历留学生招生规模和生源国范围不断扩大，过去五年累计招收了来自34个“一带一路”共建国家的200多名学历留学生，分布在飞行器动力工程、交通运输、交通工程、通信工程、工商管理等10个本科和硕士研究生专业，培养了一批知华、友华的国际化高端应用型人才。交通运输专业2012届蒙古籍本科毕业生巴雅尔，在蒙古空管局从事管制员工作，航空自动化专业2014届喀麦隆籍硕士毕业生魏杰，毕业后担任中航国际驻喀麦隆副代表，负责中航工业新舟60、运12等国产飞机在非洲的售后技术服务以及运营人员培训等工作……

Ajayi AkinolaOluwaseyi（中文名王诺），尼日利亚籍，中国民航大学航空工程学院飞行器制造工程专业留学生，拟于2022年6月毕业，已申请攻读该专业研究生

  依托中欧航空工程师学院合作办学平台，为中国民航共建“一带一路”培养更多国际化复合型高端人才。中国民航大学自2007年系统引进法国工程师教育模式，成立民航领域第一个中外合作办学机构。中欧航空工程师学院充分利用中法双方优质教育资源，依托中欧航空企业合作平台，培养具有深厚数理基础、广博学科专业知识、跨文化交流与协作、系统思维、卓越工程素质与创新能力的国际化复合型高端人才。“十三五”期间，曾先后选送70名优秀学生作为交换生赴法学习，接收法方交换生20名、实习生8名。其中，2014届毕业生徐伟任职于中国航空技术国际控股有限公司，2018届毕业生吕毅任职于中国商飞北京飞机研究中心，2019届毕业生陈伟任职于中航工业发展研究中心……一届又一届优秀的毕业生在各自的领域和工作岗位上持续服务于中国民航“空中丝绸之路”建设。

徐伟，中航国际，非洲区域飞机销售及客户保障

  坚持发挥学科特色优势

  打造全方位、高质量、内涵式来华留学生学历教育发展范式