今年是中国共产党成立100周年，全体党员开展了各种形式的党史学习教育。随着学习的深入，更多关于“新时代中国特色社会主义思想”的问题时常萦绕脑海，引发大家的思考。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》的出版，给大家答疑解惑，从根本上回答了大家的问题。这是一部当代中国共产党人的“真经”。全书精心筛选出党员干部普遍关心的100个热点问题，用通俗的语言回答抽象的理论，读起来生动新颖、通俗易懂，不愧为一本充满力量的好书。

  一、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》的可读性

  《问答》把深刻的问题、丰富的内涵融于通俗易懂的问题之中。“中国特色社会主义进入新时代，新在哪里？”《问答》告诉我们：“新时代新就新在我国社会主要矛盾发生了变化” ，“新时代新就新在党的理论创新实现新飞跃，在中国革命、建设、改革的实践中，不断推进马克思主义中国化，然后形成毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观等重大理论成果。”不但说明了“新”在哪里的问题，还引出了“马克思主义中国化”理论，这是中国特色社会主义与马克思理论的有机结合。

  1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中，最先提出“马克思主义中国化”的理论命题。新时代中国特色社会主义思想和基本方略，不是主观臆想出来的，而是我们党推陈出新和实践创新的基础上，人民智慧的结晶。这一思想的创立和发展，符合“马克思主义中国化理论”，凝结了党和人民实践经验和集体智慧。

  二、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》回答内容的广泛性

  《问答》内容丰富，涵盖面广。各行各业都能从中得到自己需要解决问题的答案。为我们解决实际问题提供了思想上的帮助和理论上的支持。《问答》从关于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位开始，讲到关于新时代坚持和发展中国特色社会主义；从共产党人的初心和使命讲到“四个全面”宏伟蓝图；从“五位一体”社会主义事业的总体布局，到“万山磅礴有主峰”。充分展现了习近平新时代中国特色社会主义思想统揽全局、内政外交国防等各个领域、各个方面；彰显了鲜明的问题导向和精确解释，反映了党创新理论、解疑释惑思想的深度和广度。

  三、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》体现“新”时代特性

  （一）“新”时代、“新”征程、“新”方位，“新”成为中国特色社会主义踏上新征程时最鲜明的“主题词”。《问答》标明了新方位，规划了新征程，提出了新任务。“新时代新就新在党的理论创新实现新飞跃”等理论，着重突出“新”字。空管系统每一个共产党人也要领会、突出“新”概念，要做：承担空管“新”事业的先锋队，解决空管“新”问题的突击队，实践“新”思想的生力军。空管事业的共产党人要把《问答》这本书的“新”内涵真正学深悟透。只有这样，才能学以致用，学以致知，才能开拓“新”领域，占领“新”高地。

  （二）“中国特色社会主义思想”，是我们党迈进“新”时代、开启“新”征程、续写“新”篇章的政治宣言和行动指南。《问答》全面系统地回答新时代坚持和发展什么是社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，并由此创立的习近平新时代中国特色社会主义思想，并以此告诉党员干部要以坚持和发展中国特色社会主义思想，发扬越是艰险越向前的英雄气概，敢于担当，正视困难，大胆创“新”。

  （三）《问答》是从“新时代中国特色社会主义”全部实践中产生的理论结晶。通过认真研读《问答》，并结合《中国共产党简史》的学习，把思想与党史结合起来，边学习，边思考，更加融会贯通，深刻领会我党百年奋斗历程，深刻领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、核心要义、理论品格，从而不断加强对“新时代中国特色社会主义”的认识，不断实践，不断学习，推陈出“新”，不断提高自身的坚定性和自觉性。

  “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，读此书犹如拨云见日，豁然开朗，许多盘绕在大脑的“问号”都迎刃而解。作为新时代的“筑梦人”和“追梦人”，都有必要认真阅读《问答》，学有所思、学有所悟、学有所得，正所谓学思渐悟，知行合一。（厦门空管站 刘敏）