第一、二学年学生们每天在学习无人机专业知识的同时，还要兼顾语文、数学、英语等科目的学习。到了第三学年，学生们就开始在学校的安排下一心一意地学习无人机行业应用知识，主要课程有无人机植保、无人机测绘、无人机电力巡检等。这些课程都是由Z公司派遣相关讲师进行讲解，该专业的学生表示相比于本专业的教师，这些企业教师实战经验更丰富，将自身经验与课程相结合，授课的内容非常生动也易于他们理解，教授的内容也更加符合将来学生的就业需求。

无人机专业学生进行暑假作业汇报展示

北京市昌平职业学校无人机应用技术专业的3名教师，基本都是自动化等与无人机有些许联系的专业毕业，均持有AOPA无人机机长证，符合双师型师资要求，但由于缺乏企业实践，实战经验并不丰富。方主任也表示：“因为本校老师实践经验不够丰富，才会通过校企合作的方式，聘请企业讲师讲授核心实战专业课，从而给学生提供更加切实有用的教学，我们也会注重加强教师的实战能力培养。”因此北京市昌平职业学校一直在努力开展校企合作，目前该校还在推进与京东的合作，并已于京东大学共同成立京东大学产教融合学院，在该学院下和京东无人机还共建了京东无人机的北京飞服中心。

现今，正是2016年入学的25名学生进入顶岗实习的时节，实习以及就业便成了他们面临的最迫切的问题。方主任表示：“我们学校的学生数量并不多，因此实习就业问题还算好解决，目前的就业情况也很乐观。”这25名学生目前都找到了自己的归属，部分学生去往天途、中科浩电这两个校企合作企业实习工作，另一部分通过与无人机世界合作，以及院校老师的其他渠道找到了合适企业安排实习就业，还有一部分学生通过学校与北京工业职业技术学院对接合作，前往该校继续进行无人机测绘方向的学习。

结语

对于当前无人机专业的发展，方主任表示，“现下北京无人机专业发展面临的最主要问题就是专业的定位。因为北京的地域特点，北京飞手岗位比较少，如果将专业定位成以培养飞手为主，就会面临学生难以就业的困难。若是将无人机测绘定位为专业方向，在日常教学中又难以引入真实的工作任务，资源相对比较缺乏。因此下一步我们学校无人机应用技术专业会进一步进行调研研讨，重新分析无人机专业的定位问题，重新规划专业方向，设定专业课程。”